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一堂别开生面的《战略管理》课程

北科大19级MBA全日制班线上课堂有感

单位(作者):东凌经济管理学院 | 来源: | 更新时间:2020-04-20 | 点击数:

突如其来的疫情,扰乱了我们的学习节奏,老师们纷纷变身为屏幕前的线上主播,同学们在家里也能接收知识的养分。将近两个月的网上课程实践,老师和同学们大多数已适应了这种线上教学模式。每个人对网课与线下课堂的课程会有一些自己的理解和感悟,有的人可能倾心于网课的便捷性,也有人怀念线下课堂的互动性,而我更在意线下课堂老师和同学们的有效互动和群情激昂的课堂氛围,一直在期待着疫情早日结束,能回到校园、回到教室正常上课。但今天这一堂别开生面的《战略管理》课程之后,我发现网课其实也可以妙趣横生,别般滋味。

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今天的战略管理课堂上,学院何润宇副教授通过远程连线的方式邀请“引擎鸟”户外运动品牌创始人走进课堂,通过提问和交流的方式就“作为中小企业的引擎鸟如何面对疫情,如何进行产品战略定位以及企业规划”等问题进行了深入的探讨。

听闻战略管理学习领域有人提出过“三恨”:一曰恨SWOT、二曰恨五力模型、三曰恨价值链。战略管理,或者说工商管理的大部分课程,理论的内容都很成熟了,都已经是无可辩驳的经典,这么多年学习的都是固定的理论,我想,所谓“三恨”,不是真的恨这些理论,而是在想有没有更好的学习战略管理的方式,有没有可能突破陈旧理论的限制获得更好的效果。

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我们需要的不是抛开理论学习,而是找到更适合的方式学习理论,让生硬的理论知识更容易理解,产生共鸣,从而更好的指导我们的实际决策。传统的MBA教学是结合典型的案例来加深对理论的理解,效果当然不错,那如果更进一步,邀请案例中实实在在的亲历者来交流和互动,亲耳听到自己对企业决策和战略定位疑惑的解答,效果会如何呢?

今天的这堂改变我对网课认知的战略管理课,就是一次非常具有创新意义的尝试,线上课堂,打破了地域的限制,让远在广东的企业家能方便的加入课堂与同学们互动,让同学们在鲜活的例子中感受战略管理的知识,在热烈的讨论中加深理解,在沉浸式的交流中发散思维,同学们收获都很大,并不会觉得战略管理的理论晦涩难懂了。

目前很多企业在重要职位任命上经常会讲的一句话就是:“让听得到炮火的人来担任重要岗位”。意思是前线人员对市场、产品、客户的理解会更真实,更深刻,进而在重要岗位上的决策会相对精准。今天的战略管理课,邀请到的引擎鸟创始人鸟叔,就是一直奋战在户外服装行业前线的战士,一直听着市场的炮火,并对不断变化的市场环境进行应变和决策,以求得发展。今天的这堂课上,我深刻的明白了与前线人员交流的价值,很多理论知识,仅仅是书本上学习,似乎只知其表,难懂其里,而在课堂的交流互动中,我们能真切的感受到鸟叔对于疫情背景下中小企业的压力,也能从鸟叔的描述中理解企业定位的重要性,并能体会到企业家在进行战略决策时的心路历程,这些都是非前线人员所无法给予的东西。

通过鸟叔的分享和答疑,我思维转变最大的有两点,分别是鸟叔对“对标企业与竞争企业的分析”以及对“小而美战略定位从遵循到放弃的心路历程”。鸟叔讲到一般对标企业和竞争企业其实是不一样的,对标企业是企业想到达到并为之努力的目标公司;而竞争企业则是处于同一梯队,产品定位、客户群体、竞争力都比较接近的友商,需要直面竞争的企业。在这堂课之前,我常常会混淆两者的概念,思维定势的认为对标企业就是竞争企业。同时这节课也让我对原来欣赏的日本“小而强”“小而美”的公司模式也有了进一步的认知和理解。

记得十几年前的初三课堂上,有一堂语文课突然要以公开课的方式被市区教育局考察,当时的老师做了一个大胆的决定,以同学们演讲的方式就课本中的古文观点进行探讨。课堂上,老师在同学们的演讲中穿插一些知识和解读,串联起整堂课,最终整堂课效果特别好。至今,我仍记得那堂课。

而今天这堂别开生面的战略管理,我也会铭记终身。直观感受到的是连线企业家的经验分享,但是串联起全场,将战略管理知识如何引导到交流和问答环节中,让整堂课按照既定轨道进行是很需要对问题的逻辑引导和专业内容的熟悉程度。非常感谢何老师对课程的精心准备。据说,下一堂课,何老师还会邀请另外一位大咖企业家与大家交流分析,突然觉得:网课真香!